▲讓家長跪下、學生踩過去，父母學校舉行的跪地過此該愧“愧疚教育”引發(fā)了爭議。圖/上游新聞視頻截圖

“家長跪地，讓學學生輪流踩過去。生踩”據報道，教育日前，父母河南鄭州中牟縣一學校班級組織“愧疚教育”活動引爭議。跪地過此該愧

現(xiàn)場視頻顯示，讓學家長們跪在地上排成一排，生踩學生疑似蒙眼在眾人攙扶下從家長背上踩過。教育

對此，父母10月7日凌晨，跪地過此該愧鄭州市中牟新區(qū)第三高級中學發(fā)布情況說明稱，讓學9月30日，生踩學校高一年級開展家校共育活動，個別班級在取得家長同意后，舉行“感恩教育”拓展活動，因具體細節(jié)考慮不周，造成活動開展過程中出現(xiàn)不當形式，引發(fā)部分媒體和網民誤解，在此表示歉意。

在情況說明中，學校雖然承認具體細節(jié)考慮不周，存在“不當形式”，卻也同時強調“取得家長同意”，以及媒體和網民對此產生“誤解”。這表明，該校根本沒有認識到此舉的問題所在。

推進家校共育，必須拋棄“愧疚教育”之類的糟粕。學校稱取得了家長的同意，但眾所周知，對于學校以“家校共育”為名提出的要求，家長很難反對，往往只能被動配合。

此前，就有“打雞血式”“催淚式”的感恩教育活動受到不少學校追捧，但也同樣遭到輿論質疑。如有學校在活動中讓學生大喊“爸爸媽媽對不起！”，現(xiàn)場給爸媽磕頭等。

這次教育活動，則采取家長跪下，孩子踩過去的方式，或是想以此告訴孩子們，家長艱難跪下也要給孩子一條平坦道路，讓孩子們感受到家長的付出，反思自己是否對得起父母。

可以說，讓家長跪地學生踩過去，并非“考慮不周”，而是這一活動的關鍵所在，目的就是“震撼學生”，讓“不懂感恩”的學生們“愧疚”，以此達到“教育目的”。據報道，活動現(xiàn)場，就有學生發(fā)現(xiàn)踩的是自己父母后大哭。

此舉引發(fā)爭議，也并非學校所說的部分媒體和網民“誤解”。這樣的“愧疚教育”出發(fā)點就是錯的。學校要教育孩子感恩，不能采取這種形式主義，更不能因此漠視學生、家長的人格尊嚴。否則，不僅起不到教育作用，還可能讓學生產生心理問題。

好的教育需要春風化雨，而不是“震撼”孩子，讓孩子“愧疚”。培養(yǎng)學生的感恩意識，根本在于培養(yǎng)其獨立意識與責任意識。而這當然不是靠一場形式主義活動就能做到的。

假期來臨，學校更應指導家長進行科學的家庭教育，如父母要花時間陪伴孩子，傾聽孩子的想法，學會與孩子溝通；不能只重視孩子的學業(yè)成績，要讓孩子做自己力所能及的家務事，分擔家庭的責任等，幫助家庭和孩子過一個有意義的假期，比搞一次感恩教育更有用。

家校共育的目的，是為學生營造一個健康成長的家校環(huán)境，這就要避免形式主義，讓教育有溫度與尊嚴，而非“愧疚”。對此，家長與學校都當有共識。

撰稿 / 熊丙奇（教育學者）

編輯 / 遲道華

校對 / 趙琳

(責任編輯：百科)